广播电视编导
专业概况
广播电视编导专业高度对应全球的传媒产业，传媒产业是指传播各类信息、知识的传媒实体部分所构成的产业群，它是生产、传播各种以文字、图形、艺术、语言、影像、声音、数码、符号等形式存在的信息产品以及提供各种增值服务的特殊产业。数字时代，传媒产业主要分为两大类。传统媒体产业：图书、报纸、杂志、电影、广播、电视。新媒体产业：网络、手机、数字出版、动漫、游戏、电子报刊、手机报刊、数字电影、电视电影、网络广电、数字电视、移动电视、楼宇电视、IPTV、电子商务、视频、社交、即时通讯、无线增值、在线阅读、显示屏、数据库等。
传媒产业在产业链、供应链、价值链上相关联的传媒企业集群，从大的方面来说可以分为两大体系：一是内嵌于社会体制的主流媒体体系，二是市场化运行的网络数字媒体体系。这两大体系各自运行又相互交融，都具有产业属性，都参与市场竞争。依照媒介形态和媒体业态把传媒划分为20多个大类：电视、电影、广播、报纸、期刊、图书、融媒体、全球媒体、基础设施媒体、网络视频、短视频、直播、音频、智能户外、智能硬件、本地生活、电商、垂类媒体、新闻资讯、社交、搜索等。这20多个大类还可以分为60多个小类。根据广播电视编导学科专业的属性，其对应的传媒产业工作领域主要集中在视频内容相关的电视、电影、广播、融媒体、网络视频、短视频、直播、音频、电商、新闻资讯、社交媒体平台这11大类。
通过分析传媒产业链上、中、下游产业领域及上、中、下游相衔接所需的岗位工作任务，广播电视编导专业从原来对接的三个岗位群增加了一个岗位群，即新媒体融媒岗位群，而原来的三个岗位群因为传媒环境的变化以及视听作品生产流程的再造衍生出新的岗位。前期策划创意岗位群（广播电视节目编导、编辑、记者、影视剧导演、编剧、广告导演、导播、媒体经纪人、短视频导演、网络综艺编导、网络影视剧导演）；中期摄制岗位群（摄影师、摄像师，音响师，灯光师，美工，动作指导，场记，电商直播录制、短视频摄像）；后期剪辑特效岗位群（电视节目剪辑、节目栏目包装、电影剪辑师、调色师、调音师、视频特技、短视频剪辑、网络综艺节目剪辑、网络综艺节目包装）；新媒体和融媒体岗位群（公众号编辑、社交媒体编辑、新媒体运营、新媒体编辑、电商直播运营、视频总监）。
培养目标
本专业主要面向粤港澳地区，培养德智体美劳全面发展，具有家国情怀、健康人格、国际视野、工匠精神和创新能力，掌握戏剧与影视学、新闻传播学、艺术学等学科基础理论知识与广播电视节目编导专业的基础理论和专业技能，具有一定的政治水平、理论修养和艺术鉴赏能力等能力和良好的综合素质，熟练掌握策划、制作技术，具备较强的影视编导、摄影摄像、剪辑后期制作以及新媒体内容创作等视听媒体编导核心能力，能在粤港澳大湾区的影视传媒、传播等文化领域，在电视台、网络新媒体平台、影视企业、广告公司以及企事业单位的宣传部门从事视频编导、摄影、摄像、剪辑、特效制作、新媒体内容生产运营等岗位工作的复合型应用型人才。
知识与能力
1、职业素养能力：具有坚定正确的政治方向、良好的思想品德和健全的人格，热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导；具有科学精神、人文修养、文化品位、职业素养和进取精神；关心社会问题和国家发展，具有社会责任感，主动参与社会实践；能够传播中华优秀文化；了解国情民情社情，践行社会主义核心价值观；具有健康的体魄和心理。
2、学科知识能力：具备系统扎实的戏剧与影视学、新闻传播学、艺术学科的基础知识和跨学科知识、具备视听作品创作的专业知识和专业技能；了解本专业及戏剧与影视学学科的历史、现状和前沿动态；了解国内外影视传媒相关政策法规和惯例以及新媒体技术和融媒体的发展趋势。
3、应用能力：具有跨领域知识融通能力，能够综合运用相关知识和技能独立策划电视节目、纪录片、微电影、短视频、广告、网络短剧等视听节目；具备沟通表达能力、采访报道能力、能够熟练使用摄影、摄像、录音、灯光等专业设备完成采编及摄录任务；具有较强的影视素材合成能力，能熟练运用剪辑与特效制作等相关专业软件完成视听节目后期制作与包装；熟悉不同新媒体平台和社交媒体平台的特点，具有新媒体应用能力以及一定的运营能力，能够进行视听融媒体内容的创作。
4、创新创作能力：具备影视传媒、视听表达方面的创意思维和创新能力；具有创新精神、创业意识和一定的自主创业能力；具有传统文化数字化传承与创新的能力，具有逻辑思维能力、批判精神和反思意识。
5、信息能力：具有较强的新媒体运用和计算机应用能力，能熟练地运用常用办公软件和影视制作类专业软件，能通过网络开展本专业的相关业务，能运用AI技术辅助开展影视传媒工作。
6、沟通表达能力：具有较强的沟通表达能力，能够使用准确规范的语言文字，逻辑清晰地表达观点，能够与同行和社会公众进行有效沟通，具有较强的宣传和传播能力。
7、团队合作能力：具有较强的组织、协调和管理能力，能够与团队成员和谐相处，协作完成复杂任务。
8、国际视野：理解和尊重世界文化的差异性和多样性，了解国际动态，关注影视传媒专业领域的全球重大问题，具有开展国际交流与合作的能力，能够运用视听作品传播中华优秀文化和中国智慧。
9、学习发展能力：具有自我规划、自我管理、自主学习和终身学习能力，能够通过不断学习，适应社会和个人高层次、可持续发展的需要，适应更新迭代的影视传媒环境。
广播电视编导专业特色
广播电视编导专业以传媒产业需求为导向，注重学生的实践能力和知识融合能力的培养，在教学上博采众长，兼容动画、播音与主持艺术、影视表演等多个专业的特色技能学习，通过校企合作、产教融合、以赛促教、以赛育人，致力于培养出能写、能编、能演、能制作、能宣传等综合素质强，且能适应新媒体环境变化的广播电视编导专业人才。
■ 结合专业特色，提升服务区域水平。紧密结合粤港澳大湾区经济发展需求，专业教学与产业对接精准，突出地域特征。经过4年建设，广编电视编导专业为学校的重点建设专业，是粤港澳大湾区传媒类专业校企协同育人的示范专业;
■ 引进行业师资，强化教师实践能力。本专业教师大多为拥有丰富传媒一线工作经验的“双师型”队伍，以及海外留学背景的“双高”型教师；并引进正在行业一线工作的兼职教师，专兼结合，为专业教学引入行业前沿实践示范，促进专业建设与时俱进。
■ 聚焦实践教学，搭建实践育人平台。本专业为培养学生实践能力，校内建有功能齐全的演播室、摄影棚、照明实验室、后期编辑实验室、音频实验室和形体训练房，实现实训能力与现代社会同步。校外重视实习基地建设，与中国横店影视城等多个企事业单位达成校企合作协议。校内外形成联动培养，共同提升人才培养质量。
■ 以赛促教，以赛促学，增强学生实践能力。依托广播电视编导工作室，打通第一课堂和第二课堂，鼓励学生积极参加校内外各类竞赛及科技创新活动。师生作品先后在中国"互联网+"大学生创新创业大赛，国际大学生微电影盛典、广州大学生电影节、首届粤港澳大湾区大学生广告节、东盟国际大学生电影展中获得佳绩。
- 开学时间 2022年9月
- 院系 开云(中国)Kaiyun·官方网站
- 教学形式 全日制
- 学制 4年
- 学习地点 北校区
- 学位证书 艺术学学士学位
- 招生计划 返回招生计划表
专业课程体系拓扑
专业核心课程
摄像、剧本创作、非线性编辑、影视包装设计、融媒体采访与写作、节目策划与制作、影视导演、纪录片创作、新媒体内容创作与运营
企业实践教学
校内集中实践教学环节：微电影创作、新闻片创作、摄像实训、节目策划与制作、影视广告创作、录音与混音实践、栏目包装、编导综合创作、企业实践（生产实习、毕业实习、毕业设计等）
企业实践教学项目：在线自主学习拓展模块课、职业品德教育、区域、行业、企业调研（3选1）、专业（生产）实习、毕业实习、毕业设计
教学条件
本专业拥有省财政拨款建设的功能齐全、设备先进的演播厅、摄影棚、影视后期编辑实验室、音频实验室、虚拟影像实验室及相关实验室。基本形成集影视摄影、照明、节目制作、录音以及电视艺术综合实践创作的实验室群。配备足量的松下、索尼高清摄像机、大疆无人机、洋铭切换台等摄录设备，拥有高端电影摄影机以及多套电影级标准镜头等。同时还拥有摄制导播综合演播棚1个，演播室照明实验室和影视照明综合实验室各1个。拥有高清6讯道移动导播系统并有包括模拟录音、数字录音、MIDI制作、同期录音技术及数字立体声混录实验室等多个多功能录音实验室。此外，专业还与中国横店影视城等国内10余家用人单位签订校外实践基地，为学生实践教学提供了重要的保障。
就业前景
随着粤港澳大湾区的建设，在广东省相关政策的强力扶持之下，各类全媒体、融媒体企业纷纷涌现，大量外资企业也纷纷进驻珠三角，产业得到迅猛发展，企业规模不断扩大，广播电视编导专业人才也因此一将难求。特别是具有创意表达能力、影视作品制作能力和新媒体意识的高级应用型本科人才，更是供不应求。
本专业旨在培养能适应广播电视等传统媒体以及新媒体平台的复合型传媒人才，学生毕业之后能够进入电台、电视台、互联网，以及短视频制作公司、广告公司、传媒公司，以及企事业单位宣传部门，胜任编导、记者、编辑、影视文案、编剧、摄影摄像、剪辑包装等工作岗位。
师资队伍
本专业教师12人，其中博士1人、正高级职称1人、副高级职称2人，讲师3名，硕士学位以上学历9人，专业教师基本具有国家级、省级传媒一线的工作经历或海外留学经历，具有鲜明的“双师型”“国际化”背景优势。教师队伍的职称、年龄与学历结构合理，专兼结合，具备较高学术水平和丰富教学经验。
